习近平新时代中国特色社会主义思想在高校落地生根的路径分析(海外学院党委 李晓辉)

来源:福建农林大学(新版)发布时间:2019-02-25作者:海外学院党委 李晓辉创建部门:福建农林大学(新版)

摘要: 高校学习习近平新时代中国特色社会主义思想要找准理论认同、武装干部、凝聚群众、推动工作四个重要维度,着力在自觉领会精神实质、改造干部主观世界、宣传引领师生、指导实际工作等方面下功夫。

关键词:新思想、精神实质、改造主观世界、宣传引领


党的十九大和全国人大十三届一次全会分别把习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章和宪法,作为我们党和国家必须长期坚持的指导思想和行动指南。高校肩负着培养中国特色社会主义建设者与接班人的重任,承担着科技创新、文化传承、服务社会的重要使命,高校学习贯彻新思想的情况对全社会也有天然的示范带动作用,高校应该找准着力点,在学懂弄通习近平新时代中国特色社会主义高等教育思想的基础,进一步领会新思想精神实质,自觉用新思想武装感召党员干部,自觉用新思想引领感召师生,自觉用新思想指导实际工作,确保习近平新时代中国特色社会主义思想在高校落地生根。

一、理论认同:在自觉领会新思想的精神实质上下功夫。

理论是行动的先导,领会精神实质是理论认同的基础,高校要在用新思想武装师生头脑上下功夫,引领广大师生要自觉认同其科学性,读懂其描绘的伟大蓝图,掌握其蕴含的真理力量,提升广大师生的理论自觉。

1、自觉认同新思想是科学理论。习近平新时代中国特色社会主义思想是深刻总结了十八大以来我们党领导建设中国特色社会主义的取得历史性成就的艰辛历程,创造性地与我国当前实际相结合,应用马克思主义立场观点方法,作出实践总结和理论分析,是当代中国的马克思主义。其核心内容“8个明确”和“14个坚持”分别从理论与实践层面对“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义”进行的科学阐述,就高等教育方面,总书记就新时代高等教育的战略地位、根本目标、改革任务、治理体系、发展路径、领导力量等方面提出了一系列新思路、新理念、新战略,是对新时代高等教育规律和人才培养规律的深化认识,有效推进高等教育实现内涵式发展,党的十八大以来的实践已经并将继续证明,习近平新时代中国特色社会主义思想是科学的、正确的。

2、自觉读懂新思想描绘的伟大蓝图。习近平新时代中国特色社会主义思想深入分析了我们党所处的历史方位与面临的现实状况,深入思考中国特色社会主义事业的现实基础与未来走向,确定坚持和发展中国特色社会主义的总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴,确定了在全面建成小康社会的基础上,分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国;根据这一蓝图,分别确定了到2020年、2035、2050年中国特色社会主义的发展目标,这些目标符合国情,循序渐进,后一个目标建立在前一个目标基础上,符合马克思主义历史观和社会发展规律,经过全国人民的持续努力,是完全可以实现的。就高等教育而言,明确把“建设教育强国”确定为“中华民族伟大复兴的基础工程,”并指明了把教育事业放在优先位置,深化教育改革,加快教育现代化,办好人民满意的教育,这为我国从高等教育大国向高等教育强国迈进指明的路线图。

3、自觉掌握新思想提供的强大武器。新思想是在结合党情、世情、国情实际对党治国理政丰富实践的理论升华,它基于党的十八大以来,世情国情党情的新变化;基于我国社会主义主要矛盾的变化;基于我们党和国家事业面临的新任务新挑战;是对在新时代如何发展与建设中国特色社会主义的实践与探索,深刻揭示了新时代共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律,对包括推进高校改革、推进教育现代化、建设教育强国在内的中国特色社会主义教育事业具有很强的指导意义,比如:要以人民为中心,把建设高等教育强国作为基础性工作,要贯彻新发展理念把推动高等教育内涵式发展作为改革方向,要把立德树人作为基本任务,努力提高教师核心能力、构建人才培养科学体系,要扎根中国大地根植中国文化创办世界一流大学,要坚持和完善党对高校工作的领导,努力提高教师核心要素,努力以新思想为强大武器推进高等教育事业创世界一流。

二、感召干部:在引领广大党员干部自觉改造主观世界上下功夫。

将理论内化于心是践行理论要求的基础,高校要着力引导广大党员干部自觉把学习新思想的落脚点放在觉改造主观世界上,做到政治过硬,提高自身本领、锤炼工作作风,为更好发挥推动高等事业发展的 “头雁”效应奠定根基。

1、自觉做到政治过硬。习总书记要求“广大党员干部要做到政治过硬牢固树立‘四个意识’,在思想政治上讲政治立场、政治方向、政治原则、政治道路,在行动实践上讲维护党中央权威、执行党的政治路线、严格遵守党的政治纪律和政治规矩”;在学习过程中要自觉增强对习近平新时代中国特色社会主义思想的情感认同、理论认同、方法认同,坚定“四个自信”,自觉抵制不良思潮的影响,坚决与挑战政治底线的言论与行为作斗争,做政治上的明白人。

2、自觉提高自身本领。学习新思想就是要努力学习总书记坚持和运用辩证唯物主义和历史唯物主义的光辉典范,努力通过掌握马克思主义思想方法和科学方法,不断提高运用专业思维、专业素养、专业方法推动学校改革发展的能力;特别是要结合高校办学和人才培养规律,提高学习的针对性与实效性,提高办学治校育人的能力水平,写好新时代高等教育的奋进之笔。要坚持实事求是,不断总结高等教育教学规律;要坚持战略定力,妥善应对高等教育遇到的复杂多变局面;要坚持问题导向,科学分析与研究高等教育改革发展遇到的瓶颈问题,精准施策;要坚持全面协调,科学统筹各个学科、干部师生、校内外两种资源共同推进工作;坚持底线思维,构建抗风险和突发事件应急处理的有效预案;要坚持深入调查研究,沉入师生一线,使得决策更接地气、更符合师生利益。

3、自觉锤炼工作作风。习总书记指出“我们党不但要有强大的真理力量,而且要有强大的人格力量,人格力量集中体现在优良作风上。”要学习总书记的人民情怀,始终保持同广大师生的鱼水之情,就要不断强化宗旨意识,树立群众观点,常怀对师生敬畏与感恩之心,要深刻明白承担一定的领导职务是广大师生给的平台与机会,要把广大师生的利益时刻放在心上。要把依靠和服务广大师生作为自己工作的出发点和落脚点,要把为师生更好成长、工作创造条件作为自己的第一职责,切实改善师生的学习、生活和工作的条件,切实关心师生的身心健康和发展成长。要习惯在阳光下履职,自觉接受广大师生的监督,锤炼良好工作作风。

三、凝聚群众:在宣传引领师生上下功夫

群众是创造历史的主体,也是推动发展的动力,高校在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的一项重要工作就是在广大师生中宣传新思想,增强新思想在师生中的领导力、引领力和号召力,达到用新思想凝聚师生、共推发展的目的。

1、增强新思想在师生中的政治领导力。要善于用事实说服师生、用真理征服师生,在师生中树立坚实的思想基础。通过用近代以来中华民族经历的苦难岁月,用改革开放特别是党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革的雄辩事实来教育引导广大师生坚定“四个自信”,从思想层面解决信仰信念问题,从实践层面解决行动自觉问题,才能更好实现新思想在政治上对师生的领导力。

2、增强新思想在师生中的思想引领力。新思想科学分析了当代中国社会的主要矛盾,并就如何通过创新发展理念,深化改革,推进“五位一体”和“四个全面”来坚持和发展中国特色社会主义,最终实现中华民族的伟大复兴,指明了解决主要矛盾的具体方向、道路、战略和方法,这一思想体系是代表十三亿多人的根本利益,是十三亿多人的公约数,要用师生听得懂的话语体系让广大师生明白新思想是真正体现和代表最广大人民的根本利益的,也要通过师生喜闻乐见的方法和通俗易懂的形式在师生中把思想的科学性讲清楚,才能更好地实现新思想在思想上对师生的引领力。

3、增强新思想在师生中的行动号召力。要在师生中大力宣传实现中华民族伟大复兴中国梦和建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强化的时间表和路线图,让广大师生切身体会到我们比任何有一个时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的目标,用这一举日可待的目标来号召广大师生积极投身“两个一百年”的伟大事业中。号召广大师生奋发有为,把个人人生理想融为伟大“中国梦”中,实现个人梦与国家梦的同向同行。

四、推动工作:在用新思想指导实际工作上下功夫

高等教育现代化是我国社会主要现代化强国的基础性工作,高校学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想要将自身发展摆进 “两个一百年”奋斗目标,用新思想指导实际工作,推动高等事业发展。

1、坚持党的领导,确保高校工作方向正确。习近平总书记强调,“党政军民学,东西南北中,党是领导一切的。”中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心,是最高政治力量,高校必须坚定自觉地坚持党的领导,确保以习近平同志为核心的党中央各项决策部署在高校贯彻落实,确保高等教育的政治方向,确保高等教育实现“四个服务”的政治任务;要加强制度建设,落实好民主集中制和党委领导下的校长负责制,结合高校实际,建章立制,充分调动教师、管理干部、学生方法面面的主动性和积极性;建设高素质的干部与人才队伍,坚持党管干部、党管人才原则,坚持正确选人用人导向,通过建设一支好干部、一支好老师队伍,更高贯彻党的高等教育的部署要求,实现党对高等教育的全面领导。

2、贯彻新发展理念,确保高校深化改革落地生根。新时代对高等教育指明方向,“四个全面”和“四个伟大”对高等教育提出新要求;人民群众对美好生活的向往也对高等教育提出了新期待,中国特色社会主义事业对高等教育提出新命题。高校应以新发展理念为指引,实现高等教育内涵式发展,确保深化改革各项任务在高校落地生根,更好完成新时代高校的使命担当。通过理念创新,制度创新、文化创新、技术创新等推动高等教育教学适应新要求;要注重推动各学科专业、各培养层次协同发展,注重推动师生共同成长,注重家校联动,注重立德树人与知识传播两手抓,推动高等教育协调发展;要树立绿色办学意识,要努力整合校内外资源,整合各学科专业资源,最大限度地实现各类资源合理高效配置,实现互动共享,提升办学资源的效率,实现节约型办学;要树立开放办学理念,要坚持走出校园办学,主动对接经济社会发展需要,做好社会服务这篇大文章,要顺应高等教育国际化趋势,通过吸收引进世界上优质教育教学资源和教育理念,倒逼教学改革,实现内涵发展;要树立共享的办学理念,努力实现办学成果由国家、社会、家庭与师生员工的共享,要将国家与社会需求、家长与学生期盼、教师发展诉求有机统一起来,从多个维度检验办学效果,不能顾此失彼,努力实现为国家和社会培养人才,为家长与学生创造机会,为教师提供平台的共赢局面。

3、坚持人民为中心的立场,办好人民满意高等教育。教育是惠及千家万户、关系老百姓切身利益的大事,是最大的民生。要站稳以人民为中心的根本立场,办好人民满意高等教育,提高人民群众受教育的获得感。要讲好培养人这个高校最大的政治,要通过内涵式发展,提升教育质量,提供高质量的高等教育教学资源,满足人民对高质量高等教育的需求;要坚持因材施教,形成全方位支持学生成长成才的教育教学体系,将思想引领与知识传授相结合,言传身教与文化熏陶相结合,校内教育与社会实践观察相结合,推动学生全面健康发展;高等教育要尊重师生的主体作用,要充分调动广大教职员工的主观能动性,充分挖掘广大学生的自觉性,实现师生同频共振,教学相长,实现更高的人才培养质量。

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